极客数学帮:学习不是简单筛选和分类
发布时间:2020-11-24 9:50 | 来源:极客数学帮
近期,极客数学帮的老师们收到了一封意外来信,信中介绍了书信人在清华的所见所闻以及过往的学习经验。据了解,这名写信人叫陈禹为,是一名极客学生,2019年以719分的高考成绩进入了清华大学。陈禹为在信中深情感恩了极客老师用科学严谨的学习方法,积极正向的激励指引,帮助他在数学领域取得了优异的成绩,他说:“极客老师带着我认识数学世界的众多曼妙之处,帮助我不断在数学上精进自己;同时在极客学习阶段也培养了我挑战困难的勇气。”
极客数学帮作为一家数学教育科技文化企业,成立于2011年,9年来,始终专注于中小学数学教育领域,潜心数学理性思考力研究,凭借完备的教学研发后台、独到的师资团队,在用户中形成了良好的口碑与品牌认知,成为了中国西部数学教育行业的中坚力量。
面对清华学生的感激陈词,极客数学帮的老师们深感骄傲与欣慰。自建校以来,极客一直专注致力于对学生数学学习的多元培养,无论是小学还是中学,无论是学习习惯还是学习方式、无论是讲解还是练习,无论生源是优质还是是平庸,极客数学帮的老师们一直专注,从未敢有丝毫大意。
通过多年成功教学经验的积累及长期论证探索,极客数学帮认为“只有适合的才是最好的”,秉承因材施教的理念,将学龄段的数学体系划分成为阶段式,每个年级暑秋为一个阶段,寒春为一个阶段,每6阶为一个学段,学段的划分符合各阶段学生的认知水平,各阶段的知识又相互关联,螺旋上升,最终帮助学生们形成完整的知识体系。
在介绍极客数学帮的特色分阶教育时,极客研究员叶海洲强调:“日本著名的脑科医师和田秀树提出了‘九岁之壁’这个概念,就是说孩子的大脑发育会在九岁、十岁左右往上提升至另一阶段。结合我们在实际教学过程中获得的经验,因此才将整个小学阶段分成了‘小低学段’和‘小高学段’。围绕儿童生理心理发展规律,甄选出不同教学风格的老师进行教学,目的就是能够让我们的小朋友,在不同的年龄段去接受更容易更适合他接受的东西。”
极客数学帮的老师们认为,学习是兴趣的激发以及学习习惯、学习方法的培养,而不是简单筛选和分类。因此,极客数学帮小低阶段主张优先培养学生兴趣,引导学生接触数学、喜欢数学。其次,培养“五大习惯”和“五大能力”,帮助学生形成自信和自律的两大品德。再配合极客独创的“八步教学法”“七天学习法”“学情管理法”,综合培养学生在学习过程中必备的核心竞争力,让学生有信念、有动力、有能力完成各阶段的学业。
截至2020年,极客数学帮年培训学生达50万余人次,同期在校学员近12万。能够受到学生及家长的信赖,除了独特的分阶段教育之外,还有极客独创的分层教育体系。极客以入学诊断及升班选拔考试为标准,分层建立极趣班、极思班、极智班、极客班四大班型,同时配合各地区域化、特色化、定制化课程与教材,让孩子始终在更适合自己的班级里学习更适合自己的知识。
“极趣班、极思班、极智班、极客班、哪个班是最好的班?为什么我的孩子不能去极客更高班型?”在采访过程中,有家长正在向极客老师咨询今年寒春的报名情况。“家长您不用担心,适合您孩子的班型才是最好的班。如果孩子去到一个与现阶段学习情况适配度不够的班型会容易打击孩子的信心,进一步导致孩子对学习缺乏兴趣。根据考试成绩和老师对平时学习情况的评价,随时都有机会升入更高班型进行学习,这个过程可以帮助孩子适应学习节奏,不断挑战和突破自己,甚至能够帮孩子树立很强的学习信心,正面影响到孩子在生活中的自信。”极客老师的解答,打消了家长对分层教学的疑虑。不难看出,极客的教育理念与家长所需是一致的。“我儿子就在极趣班,不瞒你说,我们到很多地方去试听过课程,但是最后还是选择到极客来学习,确实这里的教学是适合他的,他自己也愿意来学,同一个年级大家的水平不一致,老师没办法照顾到那么多人,比较几家之后,最终还是到了这边的‘极趣班’来学,不管怎么样,不打击他学习的自信心,按照他的水平来教学,我觉得这样是最好的。”另外一名极趣班学生的家长在一旁说道。
据了解,在健全的课程体系下,为更好地培养学生的学习能力,极客数学帮基于不同类型课程的学生学习情况,还建立了不同类型课程的升降班衔接体系。升降班体系中包含期中期末和专项选拔考试、升班衔接系列课程、升班表彰大会、试听机制、降班信心重塑方案等内容,鼓励孩子通过自己的努力不断获得进步,最终进入到更适合的班型学习。
极客教学研发所王世鹏介绍说:“我现在也在‘极客班’教学,学生当中就有从‘极智班’升上来的,这不仅是对他学习成果的肯定,同时也是一种鼓励,他可以明显地看到自己的进步,还可以给原本在‘极智班’的同学带去一些动力,优秀的人很多,要更努力就可以!”
通过健全的产品研发机制,极客数学帮将学习习惯、学科素养、学习能力等完整地融入到了立体化的产品内容建构中,通过日常授课的形式实现学生的全面发展,最终培养学生长期受益的理科思维及能力。“如果说教学是产品,不如说全面发展的优秀学生才是我们极客数学帮一直努力培养的‘产品’。”王世鹏说。
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