家庭教育的情与理
发布时间:2020-09-11 17:35 | 来源:凤凰教育
“教育的本质、爱的本质,是不去剥夺孩子推陈出新、自己做决定的机会。”我们通过教育要培养什么样的孩子?教育要培养当代家长“不可想象的人”。然而现在的孩子却是前所未有的“补课一代”——从小一路补到高三,变得找不到人生的意义,不快乐、没热情。但是从自然规律来说,孩子是充满了生命热血的,这本就是少年的天然渴望。
“大数据是当前一个火热的概念,但大数据是基于已有现实的。已有的信息只是世界中的10%,90%以上的事物是未知的。”正如苹果手机的诞生是打破既有的手机概念而实现的创新,教育事业也是如此——补课补不出创新力,我们要培养“不可想象的一代”,就不能把孩子约束在既有的条框之下,而是要尊重孩子创新的天性、自然的天性。所以我们在面对孩子的时候,无论学校、机构、家长、老师还是社会,都需要多一点善良、多一丝温柔。
针对“如何正确陪伴孩子”的问题,其实孩子就像一根面条,光从后面推是推不动的,面条会变成一坨。家长只有从前面去拉他、引导他,孩子才能前进。他认为,真正的教育不是满足父母的期待,而是去帮助孩子完成梦想。家长应当约束自己,不要直接给孩子答案,而是要问孩子“为什么”,以此帮助孩子理清思路、找到人生的目标,教育不是在孩子身上灌满一桶水,而是点燃他们心中的一把火。
据北京师范大学《全国家庭教育状况调查报告(2018)》显示,四、八年级学生最希望家长关注的方面存在较大差异,四年级学生最希望家长关注自己的学习情况,而八年级学生最希望家长关注自己的兴趣爱好或特长,比例高达60.3%。进入青春期,孩子经历着巨大的身心变化,内心对父母的“期许”也发生着变化,很大一部分家长并没有捕捉到这些“变化”、没有真正读懂孩子内心的需求,就容易出现沟通偏差,导致相互不理解。
教育是释放孩子探索未知的天性、建立起与外界对话的过程,例如学习英语是与世界对话,学习数学是与自然对话,学习语文是与心灵对话,学习编程是与未来对话。让教育褪去焦虑,回归本真,不仅是孩子们的愿望,也是家庭和社会的共同期待。
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