马思延：做教育必须有情怀

发布时间：2020-01-10 18:20 | 来源：凤凰教育 

1月8日，由凤凰卫视和中国侨联指导，凤凰教育和中国华侨公益基金会共同主办的2019-2020华人教育家大会在北京凤凰中心隆重举行。大会以“作育英才 智享未来”为主题，致敬共和国成立七十周年，本次大会邀请了教育名家、优秀学者、优秀教育机构领导者、媒体人等齐聚一堂，汇聚当代教育英才，与全球一起见证新中国教育成就，感受70年发展带来的教育巨变，展望未来教育的走向。

主持人：观众朋友大家好，您现在看到的是2019-2020华人教育家大会暨荣耀盛典的现场，今天邀请到访谈嘉宾是思可国际教育集团董事长马思延。马董您好。

马思延：您好。

主持人：首先恭喜您获得了共和国七十年教育荣耀人物这一份荣誉，请您先跟大家介绍一下自己。

马思延：我叫马思延，从事教育行业来说我是半路出家，用现在很流行的一句话形容叫“跨界打劫”。我在北大并没有读师范专业，我学的是物理专业，在职场上主要经历从事的是金融行业，我在纽约一间知名的金融机构工作了将近20年。

十年前，我才真正决定离开金融行业，回国认真做教育。我把在国外感受到的先进教育理念带回国内，专心做起了幼儿教育这份事业。十年来，思可国际教育也被万千家庭所认可，旗下有两个主打品牌，一个品牌是专注早期教育的七田真，另外一个是专注0-6岁语言类培养的小王子语言中心，已经覆盖到全国30多个城市，拓展了一百多间学习中心，90%是直营中心。

公司现阶段的早教课程最适用于学龄前的孩子，也就是6岁之前，为他们漫长的人生旅途中打好一个基础，这是我们的专业。

主持人：今年其实也是新中国成立七十年，当然也是咱们中国教育波澜壮阔的七十年，看着教育的巨大变化，您有着怎样的感受呢？请马董也跟我们分享一下。

马思延：在改革开放的浪潮中，我们走到了海外，也是这样的机会，让我有机会去到全球40多个国家，接触到了很多不同文化、不同经历、不同的社会阶层的人群，感触很多。想到我们的教育，新中国成立70年来，中国式教育，有着翻天覆地的变化，我们与落后国家、发展中国家相比有很大的优势，当前中国教育的水平，我们很客观地讲，无论是在配套硬件、新课程开发以及各种考核标准的执行，我们都是走在前列的，和发达国家以及发展中国家相比，从硬件设施和数字化进程上，我们也是毫不逊色的。

从这些角度来看，我觉得国家的成就是巨大的，但同时也面临很多挑战，引用一句话我个人非常尊敬的教育界前辈的话：“我们的教育是硬件过硬，软件过软。”我们从硬件上不光是发展中国家、发达国家比，我们都不逊色。但是软件上的话不仅是发达国家，实际上跟某些发展中国家相比我们还是有很多需要改变的地方，尤其是我们的教育理念、教育方法，以及在教育上，以人为本的个性化教学上，还有很多的空间，这是我的感触，也是我选择做早教的原因之一。

主持人：您觉得作为一个优秀的教育领导者，应该具备哪些重要的素质？

马思延：我觉得作为一个教育行业的领导者，和其他行业的领导者相比，我们有很多相同的特质，比如勤奋、诚实、对社会独有的一种责任感等。但是区别是在于，就教育行业的特性来说，很重要的是教育工作者必须要有情怀，而不是单纯为了赚钱，为了扩大企业规模而做教育，这是很重要的。 

我曾经遇到各种各样的教育机构，可以负责任地说，如果领导者是以发财、以经济回报为目的而从事教育行业的，几乎是很难成功的。所以，很多成功的教育行业领导者是以情怀作为基石的；其次，教育行业和其它产业很不一样，教育的核心是个性化，是非标件，不能量产，也不是像养殖业一样，只要按照一定的规范按流程走就能成功，教育行业更像是一种精细化的农业技术，每一颗种子都是独特的，你要给他找到适合这一颗种子发育的土地，光照度、含氧量、干湿度、施肥量，慢慢地去培养，在成长过程中你还需要足够的关注力，不定期地锄草、去虫，慢慢地等待这粒种子长大、发芽。

再者，教育行业领导者太需要有定力和耐心，要给每一颗种子充分的成长时间，急急忙忙地拔苗助长，反而会出现反效果。最后一点，教育行业领导者和其它机构相比，非常特殊的点，一定要有一颗利他的心。当然利己是天性，我不否认，但是在教育行业需要在利己的同时，或者在利己之前，先要有一颗利他的心。从事教育行业的人，当你要看到从自己机构里面学出来的学生，都成了社会的栋梁，每一个家庭越来越幸福，越来越成功，会在你心里升起一种满足感，你真心地希望他们过得好，这可能是教育领导者的天性。

主持人：非常认同。

马思延：作为一个优秀的教育领导者，应该有这样的素质：有情怀、有定力、有耐心，更要有一颗利他的心。

主持人：科技的发展也会助推我们教育的全球化，当然这也意味着我们教育行业要进行一个变迁和转型，您认为教育全球化对于教育而言意味着什么呢？

马思延：我个人觉得教育全球化会渗透到几个层面，一方面是教育方法的全球化，教育工具的全球化，信息技术的普及化，资讯的便捷化。现在在美国发生的一件事，瞬间就会传到中国，这在教育行业也一样，国外的教育理念通过某些互联网技术的支持，马上就会传到中国家庭。

十九大以后也对我们教育行业提出了更高的要求，要解决对美好教育的追求和期待与我们不充分的教育资源之间的矛盾。所以在这个要求下，我们也会更重视互联网在教育中的应用。在全球化之前，基本上只是存在城乡差别，工农差别，现在出现的一个差别是世界发达国家教育和我们国家教育之间的差别。但好消息是，全球化在工具与技术层面上，已经没有国界了，信息可以互通，但个性化精耕我们还有努力的空间。

正是因为看到这个机会，思可国际教育把国际领先的早教课程原版引进中国市场，同时把国际领先的理念、一些先进的教具一起带到国内。第二件事情就是不断地走出去学习，还要持续学习。我是八十年代大学生，八十年代、九十年代海外留学潮方兴未艾，也影响了我们一大批人走出去看世界，学习先进理念，回国办学。我觉得一个是把理念和技术引进国内，一个是走出去向发达国家学习课程和方法，这非常重要。

现阶段我还看到国内的更深层次地需要，不仅是可以直观接触到的技术和人力培养，还需要一种精神传承，一种文化自信。中华民族五千年来博大精深的传统文化，我们这一批留学生在接触到西方文化体系后，愈发地从东方的传统文化中找到一种自信，需要传承。我去了很多发达国家，尤其是最近频繁往返于美洲与欧洲的教育论坛，与很多发达国家的教育界领袖做交流，他们对我们中国的发展也非常关注，对中国经济高速发展背后潜藏着的这一个如此深厚的文化底蕴非常重视。中华文明中讲求的核心理念，其实全球都在认真关注。这似乎代表一种文化的传承，我们不仅仅是走出去学习，同时要把我们中华民族最优秀的东西也带到国际的论坛上，为人类文明的进步做贡献是接下来的一个重要课题。

主持人：太棒了，谢谢马董来到我们今天的华人教育家大会的活动现场，也非常感谢马董带给我们的精彩分享。

马思延：谢谢您，也谢谢凤凰卫视，谢谢凤凰传媒给我们这次分享的机会。