为明教育集团马小虎受邀参加凤凰教育《大咖论教》

发布时间：2019-11-25 15:20 | 来源：凤凰教育 | 责任编辑：杨向星

为明教育集团成立于1999年，是从事基础教育领域投资、经营和管理的专业机构。凤凰教育邀请到环球网校CEO伊贵业先生做客本期《大咖论教》栏目，伊贵业先生结合自己的创业经历畅谈了自己对教育本质的理解，同时对为明教育集团未来的发展提出了展望。

主持人：传递华人教育之声，各位观众朋友们大家好。欢迎收看本期的《大咖论教》，我是主持人乙晴，本期的《大咖论教》邀请来了来自为明教育集团的助理总裁兼集团办主任马小虎先生。马总您好，非常感谢您做客本期的《大咖论教》，首先和我们简单地介绍一下自己以及为明教育集团。

马小虎：各位网友朋友们好，我是为明教育集团的马小虎，在为明教育集团工作20多年了，在基础教育领域工作30多年，我是学师范的，所以一直从事教育工作，也没有离开教育行业，因为是从北师大毕业，所以从事教育工作，我一直遵循北师大的校训学为人师、行为世范，我觉得它就是我一生的信仰和事业的追求。

为明教育集团成立于1999年，成立于中关村的高新核心区域，从事基础教育的投资、运营和管理的一个专业机构，应该说近20年的发展，为明教育集团在投资、管理和业务领域构建了一个完整的体系，也是在递次性的发展。那么为明教育集团在基础教育领域主要有5个板块的业务：第1块是中小学，第2块是幼儿园，第3块是国际教育，第4块是教育服务，第5块是互联网学信科技，这么五块业务，那么为明教育集团它的核心业务还是中小学和幼儿园，所有的其他的都是围绕着核心业务来开展工作的，那么目前我们的中小学应该在国内的主要的8个城市有16个校区，基本上都是K12的学校应该是我们的核心业务，再一个幼儿园也是集中在大部分的中国的核心城市，不足50个幼儿园的业务，幼儿园的业务我们都是直营的，基本上各种各样的加盟、输出品牌我们其实都不做。

第三块国际业务这一块，基本上我们现在各种各样的像中美、中加、中澳的各种各样的课程班，包括预科一些项目和国外的一些项目有一些合作，包括一些游学和研学的一些项目，教育服务可能涉及的范围就相对来说更广泛一些，比如说我们整个的信息化系统，包括我们的整个的工程建设像学校工程建设工程改造所有的项目，从设计从整个的规划功能，包括建筑、包括环境，其实都是我们自己来做这一块，学校里面给学生像餐饮、校服等等，我们基本上都自己做，所以为明教育集团我们叫做在基础教育领域一个全产业链的一个教育机构，应该说围绕着我们的核心业务学校和幼儿园。现在这8个城市里面，从2000年当时我们在深圳创办的第一所学校开始，现在深圳已经有两所学校，像广州有两所学校，在成都有两所学校、重庆一所学校、在武汉现在有三所学校，在青岛一所学校，贵阳有三所学校，包括天津，那么未来我们可能还再一些我们自己划定的一些区域里面，比如说像珠三角、长三角，包括京津冀一带，可能还要办更多规模的一些学校，这可能是我们未来的一个计划，因为现在也有一些项目已经签约了，就是未来那么这样的话，实际上现有的我们目前的整个学生的规模大概有43000多个学生，教职员工大概有6000人的一个规模。这样的话实际上在基础教育领域，应该说是在中国的民办基础教育领域规模影响力还是很大的，应该说这几年我们一直潜心于做品质，应该说我们的每一所学校、每一所幼儿园，应该在当地影响力包括办学的成绩应该还是非常显著的，基本上应该能够进入各个地区的优质学校的一些行列，也是朝着我们这种举办国际化的优质中国学校的目标在迈进。

主持人：回归教育本真，一生对孩子负责，一直是贵企业的教育理念，那么可以在这里和我们分享一下为明育集团的团队优势以及资源优势吗？

马小虎：为明教育集团首先是一个教育企业，就决定了他有企业的属性，也有教育的属性，那么为明教育集团管理团队应该是来自于方方面面，我们既有做企业的，也有做教育的，甚至还有很多做一些来自于世界500强，包括一些海归的一些人事。在我们机构里面，为明教育集团实际上我们团队我们分为三个方面：第1个方面我们叫做决策层，实际上就是集团的高管团队；第2个层面我们叫管理层，管理层可能我们更多的是一些业务部门、职能部门，包括我们一线的子公司我们叫做管理层；第3个我们叫做执行层就是我们所有的实体，比如说像学校的校长有像幼儿园的园长，包括一些子公司的老总。

我们分三个层面，从决策层来说的话它更多的集团里面的战略，就带这个团队来从决策的层面，这样的话保证了我们效率更高一些，那么管理的层面可能更多的他们从专业的角度，比如说像人财物等等的，给我们下面的提供实体提供这种支持提供了业务服务，更多的是一种服务，因为管理就是服务，我认为最高的管理可能就是服务。

第3个层面可能基本上就是我们的其实校长和幼儿园，他是执行集团的战略把集团里面的战略和目标落地的一个执行层，那么执行层实际上要求还是蛮高的，比如说在我们这种学校民办幼儿园里面，我们的校长即使要懂经营也要懂业务，更要懂管理，所以实际上和传统的，比如说我们过去概念上的公办学校还是不一样的，所以他们的保证每一个学校里面不断的成绩的好，而且学生能够得到全面的发展，所以实际上执行这个层面对校长的要求还是挺高，所以在为明学校里面的这些校长，应该说都是在全国各地民办教育界一些响当当的校长，而且都是很有知名度，像我们集团里面现在有两个校长，原来都是在公办最后到为明教育集团，因为为明教育集团的影响和吸引力，当时一个是从长春，一个是从四川两个人都参加过第3届全教会，当时江泽民、李鹏他们那些九常委全部接见的校长，其实都到为明来，所以校长他们过来以后确实对于每个学校的成长发挥了重要的作用，对为明教育集团里面的应该说整个业务体系的构建发挥着一个重要的作用，也保证了每个学校这种办学的特色，办学的品质，也能够保证每一所学校成为一个好学校。

第2个就是资源优势、资源优势实际上因为为明教育集团他是处在中关村的核心区，中关村您也知道中关村是一个教育的高地，也是一个科技的高地，正因为为明教育集团处在中关村

所以它的这些知名的一些高校，包括一些知名的这些大学、中学，包括一些小学和教科研的一些的机构，其实给为明教育集团它在业务方面，在教师培训课程研发等等，提供了很多一些知识和帮助。第2个资源优势实际上就是为明教育集团在国际化发展的过程中，我们和境外的很多高校也建立了业务的关系，比如说我们的和哈佛大学零点就是贾德纳教授的零点项目计划开展师资培训，贾德纳教授他的多元智能理论应该说在世界上对很多教育人士影响还是蛮大的，我们和加州大学的伯克利分校。我们开展课程班包括开展阿伯克利的一些预科

给学生打通去境外学习的一个通，同时我们还有一些像和南奥的考试局开展的一些课程班

所以就说还有和哥伦比亚大学，我们专门成立了一个。实际上为明在这方面投资和哥伦比亚大学利用它的教科研的实力，我们成立了一个耐挫创新中心，同时我们和美国现在大概有签约了三十几个高中，大部分是一些私立的，包括一些个别的，还有一些公办的高中，源源不断的在这方面跟为明开展一些课程合作，开展一些学生出国学习的一些活动，应该说通过这些境内外的一些资源的构建，实际上高品质的支撑着为明的发展。

主持人：俗话说教育兴则国兴教育强则国强，那么马总您认为教育的本质是什么呢？

马小虎：我认为教育首先把学生培养成人让他成为一个真正的人，第2个方面我认为教育就是帮助学生掌握必备的知识和一些技能，将来以后走向社会能够胜任基本的它具备这方面的工作能力和生活能力，就是中国教育实际上还是要把一个中国的孩子培养成一个中国人，让他的骨子里面有认同中国对自己的文化，对自己的民族有一个归属感。所以我觉得教育实际上就是帮助人的真正的让孩子在这方面身心和能够面对未来能够全面的成长。

主持人：好的，谢谢老师。那么纵观现在整个的教育行业，可以说是繁荣与竞争并存的局面，那么您认为为明教育集团未来致力于打造的最核心的竞争力是什么呢？

马小虎：其实任何一个企业都有自己的核心竞争力，比如说很多企业可能它的产品，它的服务、它的管理都是它的核心竞争力，对于为明来说，我认为为明的核心竞争力，就是它的管理，其实为明在集团化办学的过程中，它实际上构建了一套体系，那么这套体系里面

不论是从经营上、从课程上、从师资上、从管理上、从环境上，那么这种系统化的体系能保证为明它的集团化的管理，集团化的运营也能够保证它下面的一些实体在体系化的下面能够正常的运转，所以我觉得其实为明最核心的，核心实际上就是它的管理，而发展过程中，实际上我们一直遵循一个企业发展的规律，首先经济的基础、制度的保障、模式先进、业务的领先，其实是遵循了任何一个企业的发展规律，其实在这个过程中，不论是哪一个阶段，其实最核心的还是管理，所以为明就像你刚才说的为明不论说它的团队优势，它的资源优势其实都是体系化的，来支撑你所有的管理和业务的发展，能够保证为明教育集团能够正常的在运转，那么实际上对为明教育集团来说我们在体系化的管理下，为明教育集团我们在各地在开展学校的过程中，我基本上就可以用体系化这一套模式来复制来标准化，所以就保证了为明教育集团在这种管理的体系化的竞争力下能够正常的发展。

主持人：好，谢谢老师。那么自改革开放之后，我国一直坚持科教兴国的战略，科技为教育带来了许多变化，在教育信息化的时代为明教育集团在教育发展的浪潮中有哪些变化呢？

马小虎：应该说从教育这个行业来说，整个的信息化，包括人工智能大数据，其实给教育带来的影响还是挺大的，不论是从学校的管理，包括他的内容教学的方式，整个的教学的结构都引起了很大的一个变化。那么在这种变化的趋势下，我们经常也参加各种各样的一些像大数据人工智能的一些活动，大家一直说未来已来，未来到底有多远，其实现在人工智能大数据对学校

的影响非常大，不论我们在生活中其实对教育的影响，这几年其实我们做了很多，不论从我们集团角度，从学校的角度，比如说我们集团。我们专门成立了这一种智慧校园系统，那么给学校提供了这种OI的行政管理，保证了学校的人财物的正常运转，它信息化它效率更高了，而且也更便捷了，另一方面我们的整个的在信息化实施过程中，我们针对学校的教学和业务的提升，我们同时开办了开发了学生的学业质量管理系统和学生的这种学性提分系统，其实这两块业务其实对我们学校应该说帮助还特别大，确实提高了学校管理效率，帮助学校的老师在备课方面它更精准化了，同时这一套系统能够对于学生的学情、学业成绩包括学生的这种成长记录能够精准的分析，那么在这种情况下，就说人工智能大数据包括我们的系统

其实对学生真正的起到了因材施教，对学生的个性化成长起到重要的帮助作用，过去学生成长过程中，或许我们更多的是评档案评记录，现在完全是有这个信息系统记录，孩子在学校里面的，不论你的学业成绩、你的活动、你的得奖，任何都有这种大数据给你记录下来，所以将来以后对孩子升学评价，应该说帮助还是挺大的，所以我觉得信息化应该说对学校需要提高工作的效率，帮助孩子成长发挥了重要的作用。

主持人：好的谢谢马总。那么有一句话说10年树木百年树人强调的是教育行业是不易的，那么贵企业在教育的道路上有什么独到之处呢？

马小虎：我认为为明就像我刚才说的20年的发展，我们的感悟就是说其实我们做了很多，也办了很多学校，也办了很多幼儿园，其实最核心的就是我说的实际上为名构建了一套系统，这套系统它是让为明在整个的管理上更体系化了，那么就说现在不论是为明的整个组织管理、制度管理，包括业务管理，包括经营的管理，包括整个的师资队伍的管理，其实通过体系化的管理，通过系统通过体系化管理效率更高了，而且能够保证我在这方面一个高品质的发展。

主持人：为明教育从1999年创办至今已经有20个年头了能和我们分享一下从事教育行业以来有哪些感动或者是难忘的事情呢？

马小虎：刚才我说过其实为明的每一所学校，每一所幼儿园都不是从天上掉下来的在这个过程中很多人付出了很多，每一个项目的成长，其实也是成长和发展，也是见证着为明的发展。为明从最初的2000的一所学校发展到现在的十几个校区，而且还在不断的发展过程中，其实真的经历了。很多2013年我当时在西安筹建的西安学校，当时学校应该是2011年签订了合作办学协议，2013年我们3月份带着团队进驻到西安做完市场调查，包括学校的前期的整个学校里面的规划、设计、建筑和施工，应该说我们从3月份又开始了招生、宣传、招聘、设施设备配备，包括做了很多的一些展示的一些活动，因为确实就像我说的，因为为明它是个体系化的，所以他的团队去一个新的地方去筹建学校，它更多的是一种标准化的模式，所以当时我们在西安筹建的时候，很快到了6月份就招了有300多个学生，而且西安的学校在规划过程中，应该是我们在西部最有典型性的一个学校，非常漂亮，功能设备都非常的完备。就说我们当时和西安经开区签，这种合作办学协议，这种合作的模式，我们在全国各地和很多政府，比如说我们和像深圳的南山区，包括广州的海珠区，包括成都的青白江区，薪金区都是政府签，那么就说尤其像深圳，广州这种合作模式都可以，但是在西安当地的教育主管部门，他们认为这个不允许以这种方式，来办学做了很多工作。我当时在西安待了三个多月

做了很多工作，应该说都是所有的老师所有的筹备人员都是住在酒店里面，因为学校是边施工、边建设、边宣传、边招生，为了9月份开学。在这个过程中其实真是让我们感动我们的管理团队，感动我们的老师包括其实我们的合作者给我们也给了很多支持，但是最后这所学校其实真的我们当时认为是为明的2.0版的学校，非常漂亮。当时其实很痛苦，为什么？因为我们要做很多工作，要做很多解释的一些的工作但是就说观念上的一些问题，所以其实在这个过程中，真的我就说我们每一所学校都不是天上掉下来的。

主持人：世有伯乐然后再有千里马，那么您认为一名优秀的教育企业家应该具备哪些宝贵的品质呢？

马小虎：其实我个人的成长还是比较单纯的，对其他行业的一些像企业家，我接触的也比较少，在为明我一直跟着为明的创始人林浩先生，他是我们的董事长，一直追随着他，那么在这个过程中，他也给我给了很多的成长的帮助和启发。我认为一个成熟了企业家，它必须有战略性的思维，有企业家的管理思想，那么作为一个成熟的教育企业人，我认为它的必须有思想有人格的魅力有激情，能带领着团队在不断的在变革，不断的创新的路上能够持续的走下去，而这个过程中实际上让我们也看到不用说在其他行业，那么就实际上在教育这行业里面，应该说这种企业家它的思想，尤其它的教育思想办学、企业办学的思想，他的人格魅力其实对我们帮助还是挺大。

为明教育集团对于未来应该说，还是有一个规划和设想的，那么我们觉得在扎根中国的基础上应该说在我们自身内涵发展的基础，我们觉得还是要不断的扩大规模，就像我刚才讲的

就说未来为明我们现在有16个学校校区，那么未来我们还要在北京、在燕郊，包括在厦门，包括在我们划定的一些中心城市像你们哈尔滨，像大连，像苏州，南京未来我们要进去办学，将来以后为明还要走出去办学，所以未来我们在规模上还是要继续扩大。

第2个方面实际上我们未来在经营和业务上双轮驱动的基础上，我们不断的要提高我们这一种效率，不断的提高我们的办学品质，让我们的每一所学校、每一所幼儿园在当地都成为优质学校。

第3个方面，为明教育在发展过程中，我们自身不论是体系化的构建，包括制度化、信息化的管理过程中，都是为了保证为明将来以后它的品牌，它的品牌的影响力，包括对品牌的塑造，包括每一所学校的办学成绩，都是让为明教育能够朝着优质化的方向在发展，为明教育一直在坚持变革理性、利它的路上，这也是我们的价值观，所以我认为为明在外来应该说

还有更大的理想和目标。我也借此机会祝我们为明的明天越来越好，也祝福为明在优质化的发展道路上走得越来越好。

主持人：谢谢，好的，非常感谢马总能够做客本期的《大咖论教》，也祝愿咱们的企业能够发展得越来越好，本期的《大咖论教》到这里就结束了，我们下期再见！