体育老师当班主任,家长何必太敏感?
发布时间:2019-11-18 17:20 | 来源:封面新闻
苏老师是浙江杭州一所中学体育老师,因为是体育老师,教学任务不重,苏老师自认为有足够的时间管理班级,便主动请缨当班主任。也因为是体育老师,苏老师当班主任的这个消息发到家长群里,大家都炸锅了!家长群里有妈妈表示强烈反对,但也有一些家长表示支持副科老师当班主任的。两个月下来,全班学生的成绩不错。学生和家长渐渐接受了这位教体育的年轻班主任,开始积极地配合她的工作。
“体育老师”作为一个经典的梗,素来被网友拿来戏谑调侃,诸如“你的数学是体育老师教的”就会就是一种流行语了。类似的说法,其实呈现的是公众关于“体育老师”这一群体根深蒂固的刻板印象:头脑简单、四肢发达,文化水平不高、知识素养有限……杭州的家长们之所以一开始反对体育老师当班主任,想必也是基于这一“偏见”。
事实上,有别于许多人的记忆,如今的体育老师基本都是科班出身,受过系统化的专业教育,并且也具备教师所用具备的一切资格。时移世易,再拿这一群体来打趣,就有点不合适了。再者说,班主任作为一个管理岗位,本身也不必然就要承担文化课教学任务。许多家长执着于要让“主科”老师当班主任,无非是想着让班主任多上心、多偏重本班级,这颇有点一厢情愿想太多的意思了。
现实中,许多主科教师由于自身教学任务过重,反而没有那么多精力投入班级管理、家校沟通,特别是在如今所谓“家校群”随时呼唤的背景下,更是对班主任的“投入度”提出了更好的要求。就此而言,体育老师当班主任没什么不好,至少不应该预设立场,至少应该给其一个尝试的机会才是。
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