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凤凰研究院

教学特色
凤凰教育教学特色对比
 
传统影视制作人才教学模式
凤凰教育“任务驱动式”全新教学模式



说教者、监督者
引导者、启发者



完成既定的课堂教学任务,使学员通过考试,能够应付就业
遵重学员的职业发展意向,在传授专业知识的同时,重点培养学员浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、稳定的职业素养,培养顶尖的影视制作精英





教师统一指挥,学员听从教师
因材施教,循序渐进,为学员制订个性化的就业解决方案。以任务书为学习主线,在学习的过程中完成规定的任务。



以教师向学员单向灌输为主
以师生间双重沟通为主,并鼓励学员与学员之间的交流、互助、协作。学员在完成任务的过程中可以体验制作公司的工作流程,不仅能学到知识和技能,更能掌握企业的制作流程。



课堂理论灌输+上机实验
课堂理论讲授+上机实战验证+完成任务+互动学习社区资源共享





所有学员都使用单一标准,最终体现为分数或等级
使用立体、精细的评价标准,不仅重视理论知识、专业技能的掌握,更要求学员在学习能力、沟通能力、合作能力、创新能力等方面获得全方位的锻炼。





学员自行整理、存储
学员利用凤凰教育互动学习社区强大的交流、娱乐功能,实现项目作品的制作及运营,并向其它学员、社会和用人企业充分展示



课堂枯燥乏味,学习难度大,学员兴趣不高,通过被动接受所掌握的知识在入行之后很快被淘汰,职业发展道路越走越窄
教学过程灵活生动,学员的学习过程有目标、有动力、有参考,并善于利用已掌握的自学方法不断进行知识结构的自我更新,获得更高的职业发展起点和更广阔的职业发展前景



以校区向企业推荐学员为主,追求就业率,仅以学员就业为目标。企业无法全面了解学员素质的提升过程,招聘成功率有限
通过就业指导课程、定期拓展训练从根本上提升学员的就业竞争力;同时,企业可利用互动学习社区全程跟踪学员的学习过程,了解学员专业技能、职业素质的提升,并及早锁定优秀人才,使学员获得更多更好的就业机会

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