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中美教育理念的碰撞与融合--记中美两国中学校长南宁论剑!
2017-03-30 21:25:28 来源:凤凰教育 作者:凤凰国际教育 浏览:3214

    3月23日下午3点,南宁三中图书馆的一楼阅览厅,中美校长教育分享盛会如期举行。

三中国际部中美班工作人员精心布置的会场

三中国际部中美班工作人员为参会的到场嘉宾们精心准备了南宁的特色点心

到场嘉宾们开始签到进场

 

部分到场嘉宾合影

三中的贾应锋副校长很认真的了解国际部高三毕业学生的录取情况和现在的项目发展情况

美方高中校长也对我们的三中国际部的留学项目充满了兴趣

    本次中美教育理念分享盛会,我们荣幸的邀请到中美两国的基础教育专家,共同探讨两国教育的融合与发展、思路与方法,共抒中美两国教育家的执着与情怀。同时,为未来的教育资源的共享铺平道路。
讨论话题一:如何进行独立思考和培养创造性思维?
    主持人国际部中美班的教学总监李悦老师首先讲述了一个真实的案例。有一位中国留学生,初到美国学习时,为了完成论文作业,多次寻求老师的帮助,按照老师的思路查找资料完成了洋洋几千字的小论文。但最后结果却出人意料,这个中国学生的只得到了3分(5分为满分)。但他的美国同学,只写了不到一千字,却得到了4.8分的好成绩。究其原因,这位中国留学生只是去追随老师的思路与想法,缺乏自己的独立思考和创造性思维。
    首先让我们请教美方的校长们,我们的孩子们如何更好的培养独立思考和创造性思维能力?
    美国苹果园中学校长Christie女士就刚才李悦老师关于独立思考和培养创造性思维的问题,与在场的伙伴们进行了分享交流。Christie 女士表示现在是个信息爆炸的社会,也就不存在着你不知道这件事,问题的关键是在于你怎么去整合你所收集到的信息,怎么找到其中的关键点并且进行提炼,所以其实答案并不重要,主要是看你是否愿意去探索,也是否愿意大胆的去试错。这就是我们所应该传递出去的一种独立思考和创新的思维的精神!

    美国阿罗约太平洋中学Robert Nguyen先生也就刚才的问题发表了自己的看法和意见,他认为任何事物在不同的时间点都会有不同的答案,我们应该不断的去尝试,不断的去碰撞验证在当下这个时间点的答案是否是正确的,或者是否还有另外一种新的看法。
    还有很重要的一点,你永远不要陷于一个人的思考,你需要学会寻找和利用资源或者依靠团队小伙伴们之间的合作来努力完成这件事情。
这就是我们所提倡的独立思考和培养创造性思维。

讨论问题二:美国数学是否太容易?
    李悦老师又提到中国的孩子到美国之后发现美国那边的数学简直太简单了,中国孩子把美国10年级到12年级(高三)的题目都做完一遍还是觉得太简单了。现在美国的老师都很困惑,因为中国孩子总能很快速的把答案找出来。我们很想知道是不是美国的数学太容易了,还是我们中国人在数学上有更好的教学方法?
    南宁三中的贾应锋副校长谈到中国在数学上是否存在着更好的教育方法时,就举了自己女儿的例子。贾应锋校长的女儿也正在读初二,她女儿的数学就学的非常的辛苦。她女儿说数学如果设计得浅一点的话,她也会在数学中找到自己的快乐,但就是因为中国孩子的数学训练非常多,不管是练习题的设计,还是课时的设计的数量都令人非常吃惊,所以学起来虽然苦,但结果是好的,他们的基本功很扎实。贾校又以美国篮球明星科比举例,科比之所以成为这样的巨星与他每天早上4点就起来训练是分不开的,所以为什么中国孩子的数学能力那么好,就是通过这样不断的训练而成的。

    美国泉边栗树山学校Kathleen Tkac女士举例,她自己也曾是数学系的主任,她觉得学好数学可以培养学生的逻辑思考能力,能帮助学生推导出什么是正确的答案。而她也理解中国的学生因为有高考的压力存在,所以只有学的深记得牢才能更好的去区分一个人学习能力。他们美国的学生没有高考压力,学校对学生的要求也就有所不同,他们在高中就知道自己将来要读什么专业,所以有些数学就不需要学得那么难,只要掌握了基本的运算就可以了。如果有兴趣在数学领域进行钻研的话,他们也会有更高深的数学课程供学生学习。

讨论问题三:关于高三的选择?
    借着刚才谈到的话题,就说到了高考以及到了高三所不得不面临的专业选择问题。李悦老师表示就在昨晚还有一个留学生的家长找到他,说他的孩子现在高三了,但还是不知道将来选什么专业,干什么好?

    美国邦普天主教高中艺术协会主席John先生表示,不管是老师还是家长最重要的任务都是要帮助学生发现自己的热情和特长。培养学生自己的信心,无论学生的学习情况怎么样,都要对他讲真话,告诉他哪样是对的,哪里做错了,要让学生大胆的告诉你他的理想是什么,他日思夜想的是什么,他所期待的是什么,而且要鼓励他坚持不懈的努力下去。这样他可以遇见自身的成功,并且找到自己的人生之路。
    美国卡莱尔中学校长Thomas Hudgins还表示,高中这段时期的教育就应该让学生全面的发展。并且激发学生对于生活的热情,鼓励学生发展自己的特长,不管是体育、艺术、数学、唱歌、画画,甚至是社会服务,都要鼓励学生们进行尝试。
    Thomas 校长觉得中国的学生高一就要选择文科理科,有点早,因为美国高中都是自由的选课,因为学生选的东西都是他有热情去做的,因为这是他自己的选择,所以他们会去坚持。因为坚持又会把他培养成为一个具有成功品质的人,而这种珍贵的品质对他们漫长的一辈子都会受益匪浅。
     所以我们老师在教学中最重要的事情就是让学生发现自己,很小的时候就应该让他们尝试各种各样的东西,这样他才会发现自己喜欢什么,擅长什么,然后才明白自己要坚持什么,学生就是在自己做出的各种选择中决定了他未来的人生的多姿多彩。

讨论问题四:三中国际部外教谈中美教育差别?

     

Daniel(柯志伟)是我们南宁三中国际部中美班的外教老师

    Daniel首先用中文表述了一遍父母对他的教育很重要。他从小自己的数学非常不好,但父母没有强制他一定要学好数学,而是鼓励他学好自己的喜欢的课程比如历史、比如西班牙语,找到自己的兴趣所在,然后坚持走自己所喜欢的道路,所以他很感激父母对她的支持和教导。
    但是Daniel也表示自己以后要有小孩的话也要向中国父母学习,中国父母会更关心自己的孩子,愿意花更多的时间陪伴自己的孩子成长,所以中国的孩子也会更爱自己的家庭,更有家庭观念,也更懂得感恩。现在他也发现中国的小孩子在国际上的竞争力已经比欧洲和美国小孩子更强,在职场和社会上的成就以及收入也更高。他觉得这也是中国教育开始显现出来的一个优势,这也是值得西方国家要向中国学习的地方。
讨论问题五:我们为什么选择国际班?

南宁三中国际部中美班刘泽阳的家长提问:
    咱们中国的高考有悠久的历史,教育是与社会的发展相关的,科举制度也就是以前的高考,是古代平民阶层通向高层的唯一公平、公开、公正的渠道。几千年的中华文明农耕历史,一直用这种高考制度来发现人才。而现在中国的高考是与经济发展不匹配的,经过多年的发展中国已经渐渐成为世界上第二大的经济体,但中国的教育却没有跟上经济文化的发展速度,所以我们来三中选择了国际教育,那么我们的孩子要到美国后,你们能为我们提供哪些更好的教育理念和教育方式。
美国大主教约翰卡罗尔中学Jacqui Calnan女士回答:
    美国是一个移民国家,吸引了全世界各地的人才,只要是人才,在美国都受欢迎,而美国整合了全世界最好的教育资源。而这些教育资源是其他的国家所没有的,到我们美国这边读书的国际生,我们会提供一对一的学习和生活的帮助,甚至会安排到美国家庭去进行生活,以帮助他们可以更好的融入美国,更懂美国文化,然后我们会利用在美国的教育资源来帮助学生成长。

学生家长的问题:中美国际班和三中本部的班级有什么区别!

三中国际部中美班的李悦老师回答:
    “我们三中国际部的中美班结合了三中的教学优势以及美方教学的特点,不断的带领学生在知识领域探索、发现。并且培养学生的领袖能力、组织能力以及独立解决问题的能力、特质和方法。在三中就可以修读美国的学分课程,通过选修课程,让学生更早的去发现自己的优势,同时通过努力学习可以拿到中美两所高中名校的毕业证,可以更好的考取世界名校,为学生的未来奠定良好的教育基础。”



讨论问题六:学生的精彩提问
南宁三中国际部中美班高二学生黄家辑问美国校长:如果可以对教育进行改革,你想怎么做?

国苹果园中学校长Christie:
    “有一帮相信教育能改变未来,对教学存有信念的老师和学生,将自己的才华毫无保留的展现出来,那么整个教育面貌都将会改变。我很敬佩南宁三中的学生能提出这样的问题来。这是一个理论性问题,也是很关键的问题。”
    “你怎么看,你怎么做,你能为学校做什么,你就是教育改革最大的催化剂!”

南宁三中国际部中美班毕业生檀书航提问:
    “我就要去国外上大学了,怎么样才能适应美国那边的文化以及具备学习所需要的创新思维呢?”

美国Christie校长:
    “你要发扬中国学生坚持不懈的精神,并且坚持下去,你的路会变得越来越宽广,而且从你问这个问题开始,你已经开始在融入美国文化中了。”
三中国际部外教Daniel:
    “你是我的学生,我知道你很优秀,只要你克服思维上的阻碍,坚持像现在一样的每天学习,你会在美国得到你想得到的,因为你身上有一种最重要的品质:自强不息!”
未完待续……

    凤凰教育的吕资慧副总裁希望利用凤凰的国际资源,会定期举办更多的交流活动。中美双方的教育需要一座桥梁,把彼此连接起来,大家一起努力把教育做到更好!


    最后在互换礼物的友好气氛中恋恋不舍的结束了,我们也期盼下一次相聚,也期盼下一次能听到更多中美双方对于教育的真知灼见以及彼此双方能再次感受到那份对教育的热诚。


    这是中美教育界沟通的开始,让我们继续期待中美班的精彩,一切未完待续!


附录:
出席人员名单:
美方校长名单:
Andrew Bradley  美国SFCA学校  校长(President, Saint Francis Catholic High School Gainesville, Florida)   
Christie Stover   美国苹果园中学  校长 (Head of School, Applewild School, Boston MA)  
Deacon Marc Nestoric   美国马波夫主教高中 校长(President,  Bishop Machebeuf Catholic High, Denver CO)
Elizabeth Adum   美国 麦克林学校  录取委员会委员(McLean School, Washington DC)
Jacqui Calnan    美国大主教约翰卡罗尔中学  国际生协调老师(International Coordinator, Archbishop John Carroll, Phila PA)
John Lenge    美国邦普天主教高中   国际生管理老师(Art Teacher, Bonner Prendie, Phila PA)
Kathleen Tkac  美国泉边栗树山学校  学院院长(Dean of Faculty, Springside Chestnut Hill, Phila PA)
Robert Nguyen  美国阿罗约太平洋中学  招生部主任(Director of Admissions,  Arroyo Pacific, Pasadena CA)
Thomas Hudgins   美国卡莱尔中学  校长(Head of School,  Carlisle School, Martinsville, VA)
中方出席的代表有:               
贾应锋 南宁市第三中学副校长
吕资慧 凤凰教育行政副总裁
李悦 凤凰教育教学总监
梁庄 南宁市第三中学国际部主任
欧华 勤学教育总监
徐小英 南宁市第三中学资深语文教师
汪颖宁 南宁市第三中学资深英语教师
黄海飞 广西外国语学院附属实验学校 校长
吴红 南宁市第三中学青秀校区 教务主任
周晶  南宁市第三中学青秀校区 校办主任
严曼妮 南宁市第三中学英语组代表
庄艳玲 南宁市第三中学英语组代表 
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